2 regioinbedrijf.nl bij deze bedrijven spelen. Bijvoorbeeld: hoe kan AI helpen bij het bevoorraden van een supermarkt? Of hoe kunnen vrachtwagens zelfstandig rijden? Of hoe kies je het beste drinksysteem voor een dier? Lianne: “We willen kinderen zoveel mogelijk laten ervaren wat er in deze regio gebeurt. En hen, op een speelse en ontdekkende manier, ervan bewust maken dat technologie onlosmakelijk verbonden is met hun leven en met deze fijne regio waar ze wonen. Door zelf op verschillende niveaus met zo’n onderwerp aan de slag te gaan en bijvoorbeeld een bezoek te brengen aan het bedrijf, leren kinderen wat er allemaal speelt. Het stimuleert hen om ondernemend, creatief en nieuwsgierig te zijn. En een zo breed mogelijke blik helpt hen later in het maken van studie- en beroepskeuzes. Daarom is er ook een doorlopende samenwerking met het mbo, hbo en de universiteit. We willen voorkomen dat kinderen straks iets niet kiezen, omdat ze het niet kennen of omdat ze het verband met techniek niet weten te leggen.” Als grappig voorbeeld vertelt Lianne over een jongen van 11 die nu al wist dat hij ‘niets met techniek wilde doen’. Nee, hij wilde liever apps gaan ontwikkelen voor een mobiel… Opgroeien als wereldburger in internationale regio Internationalisering is een ander belangrijk thema binnen het onderwijs in de Brainport regio. Het is op drie pijlers gestoeld: taalvaardigheid, wereldburgerschap en interculturele communicatie- en samenwerkingsvaardigheden. “In deze regio groeien onze kinderen op in een internationale omgeving”, vertelt Lianne. “Onze hightech maakbedrijven opereren veel in het buitenland en trekken ook veel buitenlands talent aan. Waar vroeger expats na twee of drie jaar weer weggingen, zien we nu steeds vaker dat deze mensen zich hier voorgoed vestigen. Ook internationale studenten proberen we, na hun afstuderen, te behouden voor de regio. We zijn onlangs een pilot gestart met ‘Hello Mentor’, waarin we deze afgestudeerden koppelen aan een Nederlands maatje, die hen ondersteunt bij het solliciteren en hen wegwijs maakt op onze arbeidsmarkt. Daarnaast zijn er hier ook veel arbeidsmigranten en mensen met een vluchtelingenstatus.” Kinderen van al deze internationals, die verspreid over de hele regio wonen, willen het liefst ook naar een plaatselijke school in hun eigen buurt. Lianne: “Het is daarbij heel belangrijk dat we docenten van al die scholen handvatten aanreiken om deze internationalisering verder vorm te geven en hen meer deskundig maken op dit gebied. En dat gaat zoveel verder dan een woordje Engels spreken. Een kijkje nemen in elkaars keuken en ervaringen delen zijn hierbij heel waardevol.” Goed toegerust voor de toekomst De ontwikkelingen in de technologie gaan zo hard, dat de wereld er over tien jaar heel anders uit kan zien. We moeten kinderen voorbereiden en opleiden voor banen die nu nog niet eens bestaan. Hoe doe je dat? Lianne: “Door op allerlei manieren hun creativiteit, hun nieuwsgierigheid en hun ondernemingslust te stimuleren. Door hen in deze internationale regio op te voeden tot weerbare wereldburgers, met respect voor elkaars cultuur en taal. En hen hopelijk ook de liefde voor technologie bij te brengen, want daar hebben we hier, op alle niveaus, heel veel banen in. Door hen van jongs af aan bij te brengen dat ze zich hun leven lang zullen blijven ontwikkelen. Hoe de arbeidsmarkt er over tien of twintig jaar ook uitziet: mensen die zo zijn opgegroeid en gevormd zijn beslist goed toegerust om daar een plek te vinden.” Foto Lianne van den Wittenboer, programmamanager Onderwijs bij Brainport Development Interesse in de technologie lesbrieven? Of interesse om als bedrijf actief aan de slag te gaan met het onderwijs? Stuur dan een mail naar Info@lereninbrainport.nl 141
RkJQdWJsaXNoZXIy ODM1NjU=